Make your own free website on Tripod.com

Up ]

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ  ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

 bulletΣΚΟΠΟΣ

bulletαξονες, Γενικοι στοχοι, Θεμελιωδεις εννοιες διαθεματικης προσεγγισης για το Δημοτικο Σχολειο (α΄+β΄) (γ΄+Δ΄)(ε΄+ Στ΄)

        bulletειδικοι σκοποι

bulletστοχοι θεματικεσ ενοτητεσ ενδεικτικεσ δραστηριοτητεσ διαθεματικα σχεδια εργασιας (α΄+β΄) (γ΄+Δ΄)(ε΄+ Στ΄)

bulletμεθοδολογικεσ προσεγγισεισ

bulletπροτεινομενα διαθεματικα σχεδια εργασιασ

bulletΑξιολογηση

bulletπροδιαγραφεσ βιβλιων και λοιπου διδακτικου υλικου

 

Α. ΣΚΟΠΟΣ

Ο σκοπός της Φυσικής Αγωγής στην υποχρεωτική εκπαίδευση είναι να συμβάλει κατά προτεραιότητα στη σωματική ανάπτυξη των μαθητών και παράλληλα να βοηθήσει στην ψυχική και πνευματική τους καλλιέργεια καθώς και στην αρμονική ένταξή τους στην κοινωνία. Προτεραιότητα έχει η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των μαθητών και ΅έσω αυτών η καλλιέργεια των φυσικών τους ικανοτήτων και η ενίσχυση της υγείας τους.

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ

Β. αξονες, Γενικοι στοχοι, Θεμελιωδεις εννοιες διαθεματικης προσεγγισης για το Δημοτικο Σχολειο
α΄+β΄
Τάξη

’ξονες γνωστικού

περιεχομένου

 

Γενικοί στόχοι

(γνώσεις δεξιότητες,

στάσεις και αξίες)

 

Ενδεικτικές

Θεμελιώδεις

έννοιες

διαθε΅ατικής

προσέγγισης

 

Α΄-Β΄

Ψυχοκινητική

Αίσθηση του χώρου

και του χρόνου

Οπτικοκινητικός

συγχρονισ΅ός και

συντονισ΅ός

Ισορροπία στατική-

δυνα΅ική

Πλευρική κίνηση

Ορθοσω΅ατική

αγωγή

Αναπνευστική

αγωγή

Φαντασία και

δη΅ιουργικότητα

 

Οι ΅αθητές επιδιώκεται:

Να αναπτύξουν τις αντιληπτικές τους ικανότητες: την

κιναισθητική αντίληψη, την οπτική αντίληψη, την ακουστική

αντίληψη, την αντίληψη ΅έσω της αφής, τις ικανότητες

συντονισ΅ού.

Να αναπτύξουν απλές κινητικές προσαρ΅οστικές

δεξιότητες.

Να γνωρίσουν το σώ΅α τους ΅έσα από την κίνηση.

Να ικανοποιήσουν την ανάγκη τους για κίνηση.

 

Χώρος-χρόνος,

’το΅ο-σύνολο,

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

Κίνηση.

 

Α΄-Β΄

Μουσικοκινητική

Τα στοιχεία του

ρυθ΅ού Ένταση

ήχου (Τραγούδια ΅ε

ρυθ΅ική και κινητική

συνοδεία- Ρυθ΅ική

αγωγή)

 

Να γνωρίσουν και να καλλιεργήσουν στοιχεία ρυθ΅ού και

κίνησης.

Να αναπτύξουν τη ΅η λεκτική επικοινωνία: εκφραστική

κίνηση, δη΅ιουργική κίνηση.

Να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δη΅ιουργικότητά τους.

Να εκφραστούν κινητικά, χρησι΅οποιώντας το σώ΅α τους

 

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

Ήχος,

Μεταβολή.

 

Α΄-Β΄

Παιγνίδια ο΅αδικά,

ατο΅ικά,

παραδοσιακά,

ελεύθερα και

οργανω΅ένα

 

Να γνωρίσουν την έννοια του ατό΅ου και της ο΅άδας.

Να ΅άθουν να τηρούν τους κανόνες.

Να αναπτύξουν την ο΅αδικότητα, τη συνεργασία, την

αυτοπειθαρχία το σεβασ΅ό και την επικοινωνία.

Να γνωρίσουν παραδοσιακά παιγνίδια.

Να αναπτύξουν απλές κινητικές δεξιότητες.

Να αναπτύξουν θετική στάση για αρετές όπως: τι΅ιότητα,

δικαιοσύνη, σεβασ΅ός αντιπάλων.

 

Χώρος-χρόνος,

’το΅ο-σύνολο,

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

Επικοινωνία,

Πολιτισ΅ός.

 

Α΄-Β΄

Ελληνικοί

παραδοσιακοί χοροί

Συρτός στα τρία

Γρήγορο χασάπικο

Αι-Γιώργης

Τοπικοί χοροί

 

Να καλλιεργήσουν στοιχεία της ελληνικής λαϊκής

παράδοσης.

Να αποκτήσουν γνώσεις που σχετίζονται ΅ε τον

παραδοσιακό χορό, τη ΅ουσική και το τραγούδι σε τοπικό

και εθνικό επίπεδο.

Να αναπτύξουν αντιληπτικές ικανότητες: κιναισθητική,

οπτική, ακουστική αντίληψη, ικανότητες συντονισ΅ού.

Να εκτι΅ήσουν τα αισθητικά στοιχεία της κίνησης.

 

Παράδοση,

Πολιτισ΅ός,

’το΅ο-σύνολο,

Επικοινωνία,

Αλληλεπίδραση.

 

Α΄-Β΄

Κολύ΅βηση, όπου

υπάρχουν οι

δυνατότητες

 

  ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ
Γ΄΄+Δ΄      
Γ΄-Δ΄

Ψυχοκινητική

(Κινητικές

δεξιότητες-

Φυσικές) ικανότητες

Ορθοσω΅ατική

αγωγή

Γυ΅ναστική

 

Να αναπτύξουν κοινωνικές και ψυχικές αρετές όπως:

συνεργασία, ο΅αδικό πνεύ΅α, αυτοπειθαρχία, θέληση,

υπευθυνότητα, υπο΅ονή, επι΅ονή και θάρρος.

Να βελτιώσουν τις αντιληπτικές τους ικανότητες: την

κιναισθητική, την οπτική, την ακουστική αντίληψη, την

αντίληψη ΅έσω της αφής, τις ικανότητες συντονισ΅ού.

Να αναπτύξουν απλές κινητικές προσαρ΅οστικές

δεξιότητες, σύνθετες προσαρ΅οστικές δεξιότητες.

Να βελτιώσουν τις φυσικές σω΅ατικές ικανότητες:

Ταχύτητα, ευλυγισία, ευκινησία.

Να αναπτύξουν τη ΅η λεκτική επικοινωνία: εκφραστική

κίνηση, δη΅ιουργική κίνηση.

 

Χώρος-Χρόνος,

Σύστη΅α

Οργάνωση

(ισορροπία,

συ΅΅ετρία,

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

Μεταβολή,

Εξέλιξη-ανάπτυξη.

 

Γ΄-Δ΄

Μουσικοκινητική

Τραγούδια και

ασκήσεις ΅ε τη

συνοδεία κρουστών

.ιαφορετικού ύφους

κινήσεις ΅ε

σω΅ατικές

αντιδράσεις

Ασκήσεις χώρου

ρυθ΅ικά χτυπή΅ατα

Ρυθ΅ικά ΅οτίβα

Κινησιολογικός

αυτοσχεδιασ΅ός

 

Να καλλιεργήσουν στοιχεία ρυθ΅ού και κίνησης.

Να εκφραστούν ΅ε το τραγούδι και την κίνηση.

Να διευρύνουν τις κινητικές τους δυνατότητες.

Να αναπτύξουν απλές κινητικές προσαρ΅οστικές

δεξιότητες.

Να αναπτύξουν τη ΅η λεκτική επικοινωνία: εκφραστική

κίνηση, δη΅ιουργική κίνηση.

Να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δη΅ιουργικότητά τους.

Να κατανοήσουν την αίσθηση του χώρου

χρησι΅οποιώντας το σώ΅α τους.

Να αυτοσχεδιάσουν κινητικά χρησι΅οποιώντας το σώ΅α

τους.

 

Χώρος-χρόνος,

Ο΅οιότητα-

.ιαφορά,

Ήχος,

Μεταβολή,

Αλληλεπίδραση,

Επικοινωνία.

 

Γ΄-Δ΄

Παιγνίδια ο΅αδικά,

ατο΅ικά,

παραδοσιακά,

ελεύθερα και

οργανω΅ένα

 

Να ΅άθουν να τηρούν και να σέβονται τους κανονισ΅ούς.

Να αναπτύξουν την ο΅αδικότητα, τη συνεργασία, την

αυτοπειθαρχία το σεβασ΅ό και την επικοινωνία.

Να αναγνωρίζουν τη συ΅΅ετοχή όλων στο παιγνίδι.

Να γνωρίσουν παραδοσιακά παιγνίδια.

Να γνωρίσουν παιχνίδια άλλων χωρών και να τα

συγκρίνουν ΅ε τα δικά ΅ας.

Να αναπτύξουν τη φαντασία τους.

Να αναπτύξουν θετική στάση για αρετές, όπως τι΅ιότητα,

δικαιοσύνη, σεβασ΅ός αντιπάλων, συνετή αντι΅ετώπιση

της νίκης και της ήττας.

Να ενθαρρυνθούν να αναλα΅βάνουν πρωτοβουλίες.

Να βελτιώσουν τις φυσικές σω΅ατικές τους ικανότητες:

ταχύτητα, ευλυγισία, ευκινησία.

 

Χώρος-χρόνος,

Σύστη΅α

οργάνωση-

ισορροπία),

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

’το΅ο-σύνολο,

Μεταβολή,

Αλληλεπίδραση,

συνεργασία-

συλλογικότητα

εξάρτηση).

 

Γ΄-Δ΄

Μύηση στην τεχνική

των αθλοπαιδιών και

του στίβου

Αθλοπαιδιές:

Ποδόσφαιρο,

΅πάσκετ, βόλεϊ,

χάντ΅πολ)

Κλασικός

αθλητισ΅ός: (.ρό΅οι

ταχύτητας, άλ΅ατα)

 

Να βελτιώσουν τις κινητικές τους δεξιότητές τους.

Να γνωρίσουν τα αθλή΅ατα τα οποία θα διδαχτούν στις

επό΅ενες τάξεις.

Να ΅άθουν να τηρούν και να σέβονται τους κανονισ΅ούς.

Να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη για "διά βίου" άσκηση -

άθληση και την ωφέλεια που προκύπτει από αυτή, καθώς

και την απόκτηση αθλητικών συνηθειών για ερασιτεχνική

ενασχόληση ΅ε τον αθλητισ΅ό.

 

Χώρος-χρόνος,

’το΅ο-σύνολο,

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

Μεταβολή,

Αλληλεπίδραση,

Επικοινωνία.

 

Γ΄-Δ΄

Ελληνικοί

παραδοσιακοί χοροί:

Καραγκούνα

Παλα΅άκια

Ποδαράκι

Συρτός- νησιώτικος

Τσακώνικος

Τοπικοί χοροί

 

Να αποκτήσουν γνώσεις που σχετίζονται ΅ε τον

παραδοσιακό χορό, τη ΅ουσική και το τραγούδι σε τοπικό

και εθνικό επίπεδο.

Να καλλιεργήσουν στοιχεία της ελληνικής λαϊκής

παράδοσης.

Να γνωρίσουν την ελληνική πολιτισ΅ική παράδοση.

Να εκτι΅ήσουν τα αισθητικά στοιχεία της κίνησης.

 

Παράδοση,

Πολιτισ΅ός,

’το΅ο-σύνολο,

Επικοινωνία,

Αλληλεπίδραση

 

 

Κολύ΅βηση, όπου

υπάρχουν δυνατότητες

 

  ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ
Ε΄+ ΣΤ΄      
Ε΄-ΣΤ΄

Αθλοπαιδιές:

Μπάσκετ

Βόλεϊ

Ποδόσφαιρο

Χάντ΅πολ

 

Να αναπτύξουν σύνθετες κινητικές δεξιότητες, περίπλοκες

κινητικές δεξιότητες.

Να αναπτύξουν τις φυσικές σω΅ατικές ικανότητες:

ταχύτητα, ευλυγισία, ευκινησία.

Να γνωρίσουν τους κανονισ΅ούς των διαφόρων

αθλη΅άτων και αγωνισ΅άτων.

Να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά ΅ε την Ολυ΅πιακή και

Αθλητική Παράδοση.

Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις διατροφής, υγιεινής και

πρώτων βοηθειών.

Να αναπτύξουν θετική στάση για κοινωνικές και ψυχικές

αρετές, όπως συνεργασία, ο΅αδικό πνεύ΅α,

αυτοπειθαρχία, θέληση, υπευθυνότητα, υπο΅ονή, επι΅ονή

και θάρρος.

 

’το΅ο-σύνολο,

Σύστη΅α,

Οργάνωση-

ισορροπία-νό΅ος,

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

Ισότητα,

Μεταβολή,

Αλληλεπίδραση,

Συνεργασία,

Συλλογικότητα.

 

Ε΄-ΣΤ΄

Κλασικός

αθλητισ΅ός:

Αγωνίσ΅ατα στίβου

(.ρό΅οι,

άλ΅ατα, ρίψεις)

 

Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τις τεχνικές σε

ορισ΅ένα αγωνίσ΅ατα.

Να καλλιεργήσουν τις φυσικές τους ικανότητες ταχύτητα,

ευλυγισία, ευκινησία.

Να αναπτύξουν την αυτοπειθαρχία, την υπο΅ονή, την

επι΅ονή το θάρρος και τη θέληση.

Να κατανοήσουν την έννοια του αγώνα και την αξία της

συ΅΅ετοχής.

Να αναγνωρίσουν και να σέβονται την προσπάθεια του

αντιπάλου.

 

Χώρος-χρόνος,

Ο΅οιότητα-

διαφορά,

Ισότητα,

Αλληλεπίδραση,

Συνεργασία,

Συλλογικότητα.

 

Ε΄-ΣΤ΄

Γυ΅ναστική:

Ελεύθερη

γυ΅ναστική

Ενόργανη

γυ΅ναστική

Ρυθ΅ική γυ΅ναστική

 

Να βελτιώσουν την κιναισθητική αντίληψη, την οπτική

αντίληψη, την αντίληψη ΅έσω της αφής, τις ικανότητες

συντονισ΅ού.

Να αναπτύξουν σύνθετες κινητικές δεξιότητες, περίπλοκες

κινητικές δεξιότητες.

Να αναπτύξουν την αυτοπειθαρχία, την υπο΅ονή, την

επι΅ονή το θάρρος και τη θέληση.

 

Χώρος-χρόνος,

Σύστη΅α (δο΅

ταξινό΅ηση-

οργάνωση-

ισορροπία-

συ΅΅ετρία),

Μεταβολή,

Επικοινωνία.

 

Ε΄-ΣΤ΄

Ελληνικοί

παραδοσιακοί χοροί:

Καλα΅ατιανός

Τικ

Τσά΅ικος

Έντεκα

Πεντοζάλη

Ζωναράδικος

Τοπικοί χοροί

 

Να αποκτήσουν γνώσεις που σχετίζονται ΅ε τους

παραδοσιακούς χορούς, τη ΅ουσική και το τραγούδι σε

τοπικό και εθνικό επίπεδο.

Να καλλιεργήσουν στοιχεία ρυθ΅ού, κίνησης, ΅ουσικής,

τραγουδιού.

Να γνωρίσουν στοιχεία της λαϊκής ΅ας παράδοσης.

Να κατανοήσουν την αξία της πολιτισ΅ικής ΅ας

κληρονο΅ιάς.

Να εκτι΅ήσουν τα αισθητικά στοιχεία της κίνησης.

 

Παράδοση,

Πολιτισ΅ός,

’το΅ο-σύνολο,

Επικοινωνία,

Αλληλεπίδραση.

 

 Ε΄-ΣΤ΄

Κολύ΅βηση, όπου

υπάρχουν οι

δυνατότητες

 
  ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ